阿语专业的小伙伴们可能都要面临专四考试这一关，那么关于专四阿语，在听力部分有没有什么备考方法?在专四考试时又该注意什么?接下来就跟小编详细来看看吧!

　　专业四级考试听力题型有什么要求？

　　*阿拉伯语专业四级考试由五大部分构成，满分为 120 分，期中听力占 20 分。听力部分包括两小项：听写与听力理解。

　　*小项：听写

　　测试要求学生在全面理解所听内容的基础上逐字逐句写出全篇短文，而且要拼写和标点符号准确无误。

　　第二小项：听力理解

　　要求学生能听懂阿拉伯语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈等与所学内容难度相当的听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。

　　*部分为一般反映日常生活的句子，难度标准为《大纲》所规定的听力四级。

　　对话部分为一般反映日常生活的对话,句子结构和内容难度为大纲所规定的听力四级标准。陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。

　　影响阿拉伯语听力的因素有哪些？

　　影响学生听力的因素很多，包括阿拉伯语语言本身因素、非语言因素。其中语言因素包括语音、语法以及与阿拉伯语相关联的文化背景知识等。

　　1、语言因素

　　(1)阿拉伯语源自一种古老语言闪米特语，其特点：靠符号发音，语音繁多(毫无疑问，阿拉伯语是*上所使用的语言中语音*多的语言)，有长短音之别，与汉语语音区别较大，叠音现象普遍存在，冠词读法复杂。其中主要的是长短音、叠音和冠词三大特点。阿拉伯语语音的一大特色是喉音音位极为丰富，同时这也构成操其他现代语言的学习者熟练掌握阿语的一大难关。语言障碍首先体现在语音语调上。语言首先是有声的，*本质的物质外壳是语音，语调。学习语言，如果语音不准，又不能正确把握语调，就会失去一定的辩音能力，这势必会影响整体的听力理解。从目前来看，语言知识并没有在学生头脑中形成相应的听觉形象，所以出现听不懂的现象有时一个词听了好几遍，还是听不出来是哪个词，但一写出这个词，马上就恍然大悟。这说明学生对有关知识没有做到音、形、义全面掌握。

　　(2)语法障碍是指学生理解速度跟不上听力材料的录音速度。学生没有养成良好的听力习惯，在听的过程中注重于一个一个的单词和句子，不会听关键词和关键句等，遇到听不懂的词句就会停下来，这样无疑就跟不上语速了，就不会对这种一瞬即逝的信息有较好的把握，那么势必会影响听力的整体效果了。阿拉伯语的语法较复杂，名词有性、数、格、式(即确指或泛指)的区别，其在语句中的地位由词尾的各种变化来显示。动词有人称、性、数、时态及语态等各种变化。实词在句中的地位都由格的形式来显示;语序有较大的灵活性，但修饰语只能紧跟在被修饰语之后。

　　(3)缺乏语言文化背景知识

　　语言是文化的载体，是其语言民族思想文化、风俗习惯的表现形式，特定的文化产生特定的背景。了解阿拉伯国家的文化背景对于*听力理解能力有很大的帮助。如果缺乏对阿语国家的社会制度、风土人情、生活习惯、人们的思维方式、行为准则和价值观念的了解，势必影响学生的听力理解能力。

　　2、非语言因素

　　心理因素

　　心理因素是阿拉伯语听力的重要障碍之一，大部分学生在听音时手忙脚乱，大脑高度紧张，产生很大焦虑感，从而出现了影响听力因素的非知识性障碍，导致原本可以听懂的材料也变得困难了。部分学生在听音过程中往往是先翻译后理解，想将听音材料译成汉语在从汉语翻译成阿拉伯语这就加大了听力的难度。

　　学生如何应对四级听力？

　　1、加强基本功的训练

　　在平时的语言学习过程中要多听，多积累一些高频词汇与常用的表达，在听力过程中要深入细致地、透彻地听，力求听懂每一句话乃至每一个词的意思，将文章听写下来。具体的训练方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听或者听写，遇到听不懂的词语、句子就反复重放，直至听得懂、写得出来为止。等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，那么也就达到了预期的效果。听力基本功还包括养成良好的听力习惯，这对帮助听力理解是很重要的。

　　2、选择性听写

　　为了*听写水平，同学们可以选择性地将部分短语，对话甚至是短文听力，用单句反复播放的形式写下来，这需要耐心的反复的听，力求能够准确无误的写出所听内容。在练习听写部分是必须要把握好时间，掌握节奏合理安排时间。在听音材料选择方面应选择由易到难、逐步深入的材料。其次，选择对话多、语言规范、交际性强的材料，培养在真实语境中的应变能力。然后，选择接近教材内容的阿拉伯文化和风俗习惯的材料。

　　3、积累知识，加强阅读平时的学习中要大量积累相关学科的知识，加强阅读练习，加强阅读是*听力的关键环节。阅读不仅可以扩大词汇量，熟悉读音技巧，巩固所学的语法知识，直接的帮助。而且大量的阅读可以*语言理解的速度，这自然*理解的速度。同样，通过阅读可以了解和熟悉语言民族的政治、历史、文化、风俗，消除由于文化障碍而造成的听力中的各种困难和误解。

　　结束语

　　听力能力实际上是一种综合性的技能，这就要求学生在各方面进行大量有针对性的练习，平时学习过程中注意积累大量的背景知识，打好语言基础的同时养成用阿拉伯语思维的好习惯，*听力并不是一蹴而就，不是一朝一夕的事情，需要长时间的训练和努力，一分耕耘一分收获，只要学生积极努力，一定能在听力理解方面取得进步。

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